À la rentrée scolaire : des chances égales pour les élèves en situation de déficience visuelle

Les résultats du projet de recherche et de développement « Programme élargi déficience visuelle » (PEDV) complètent les plans d’études des écoles ordinaires des différentes régions linguistiques en apportant aux enfants et jeunes en situation de déficience visuelle les compétences supplémentaires dont ils ont besoin pour réussir leur scolarité, puis leur carrière professionnelle et pour participer à la société.

Ces semaines-ci, des milliers d’enfants commencent avec enthousiasme leur scolarité. Les enfants en situation de déficience visuelle se réjouissent eux aussi de franchir cette étape. Ils font toutefois face à des difficultés spécifiques, car l’apprentissage en classe repose souvent sur la vision. Lorsque leur vision est limitée, ils doivent recourir à des processus d’apprentissage différents et accéder à l’information par d’autres voies. Pour permettre aux enfants en situation de déficience visuelle, de cécité et de surdicécité d’exploiter pleinement leur potentiel, deux éléments sont essentiels : des compétences supplémentaires et un environnement qui s’adapte à leurs besoins et élimine les obstacles. Le Programme élargi déficience visuelle (PEDV) constitue les fondements de l’apprentissage autonome, de perspectives professionnelles et d'une participation à la vie en société.